Рефлексія 11 модуля

Наше навчання дійшло до завершення! 

Сьогодні ми завершили складати портфоліо, провели оцінювання, захист своїх робіт. Дуже вдячні програмі INTEL за навчання. Мені сподобалося робота з GOOGL-ресурсами, а саме з диском, блогером, електронною поштою.  Думаю, що обов'язкове знайду місце в навчальному процесі застосувати отримані знання.

Рефлексія 9-10

Інформаційний шок минув. Працюючи з матеріалами 9 модулю, я зробила висновки, як учні можуть сами себе спямовувати в навачанні. Перехід до процесу навчання, що будуеться навколо навчальних потреб учнів вимогає адоптації як. з боку учнів, так і з боку вчителя У диференційованому навчанні . візначеться 4 напрямки: зміст, процес, результат, середовище навчання. Що до форм оцінювання обдарованнх учнів та дітей з особливими потребами я відзначила особливий факт: можна простими і цікавими формами залучити невстигаючих учнів до роботи. Як працювати з обдарованими учнями  методик чи мало, а для особливих дітей є не богато. Щодо фасилітаціі навчання за допомогою ІКТ, то можно сказати:
в умовах інформатизації суспільства спектр методів та інструментів для вчителя дуже широкий.Ефективність навачання залежить від правільно поставлених питань та повідінки вчителя під час проведення проекту.

Рефлексія модуля 7-8

Створення учнівських прикладів допомогли мені уточніти очікування від вивчення теми, Ставши на місто учня, я відчула деяки проблеми... На мою думку учням буває дуже важко. Тепер я можу зрозуміти проблеми учнів. Спільна робота у інтернет просторі, я вважаю, гарний інструмерт у навчальної діяльності. Щодо "оцінювання" дізналась богото нового. Я    зрозуміла,       наскількі важливо розробити крітерії оцінювання перед початком роботи, познайомити з ними учнів. Учням можливо буде легче працювати, а можливо і важче.

Рефлексія модулів 5-6

Цей модуль допоміг мені померкувати про те, які зміни можє внести використання інтернет - ресурсів  в процес навчання . Інтернет може бути потужним інструментом для проведення досліджень. Але потрібно помятати про безпеку дітей в інтернеті. Нажаль не вся інформація може бути корисної. Мені стало зрозуміло наскількі важливі закони про авторськи права.Буду про це говорити з учнями. Досить цікавим і корисним для себе я відзначчила роботу з вікі ресурсом GOOGL сервісом. Я размерковувала над тим , які зміни може внести  використання сервісів веб 20,. щодо спілкування та навчання моїх учнів. Блогі, вікі та онлайн документи для спільного редогування дозволяють учням співпрацювати у проектах. Під час вивчення модуля я навчилась створювати опитувальник. Досить корисна річь. Намогатимусь застосувати на практиці. Думок богато, а час швидко спливає.

Рефлексія модулю 3-4.

                                             Навчання прдовжуеться... Інформаційний шок не проходе...
Але день не пройшов даремно.
 Сьогодня ми працювали над основними питаннями проекту. Цей модуль допоміг мені з'ясувати як можна використати навчальні дослідження в проектах, а саме:
учні мають розуміти, чому їх навчання важливо саме для них, формувати навички дослідницкої та самостійної діяльності, уміти планувати власну діяльність, приймати виважені рішення, та демонструвати свої знання та вміння за допомогою ІКТ. Досить складним для мене виявилось складати ключевета тематичне питання , обговорення с колегами мені дуже допомогло. Сформулювати  завдання  проекту було не складно, а при, що презентація на початку проекту дуже слушний повштовх для активацфї мислення. В процесі роботи виникає богато питань, можливо, я внесу деяки зміни.

Рефлексія модулів 1-2

Почалося навчання , познайомились з програмой роботи. Інформаціїї богато. Модуль 1 допоміг мені обдумати власні цілі в навчанні у нашому проєкті. Я познайомилась з сайтом освітньої програми "інтел" і з сайтом допоміжних програм до тренінгу, електроним посібником курсу. Це добрі помічники в моему навчанні. Новим для себе я відкрила блог, який не так складно створювати. Тут я зможу записувати свої враження від навчання. Робота з модулем 2 допомогла мені проаналюзувати переваги використання методів проекту. З а допомогою методів проекту відбуваеться розвиток навичок мислення, підвищуеться мотивація до навчання, оскількі пов'язано з реальним життям учнів.
У проекті учні задіяні залежно від їхнього розвитку та стілю навчання. Я створила папку свого портфоліо, яке допоможе мені у виконанні мого проекту.
Є над чим працювати.